Indicators of professional insertion for a comparative approach to university level training

Philippe Cordazzo, Université de Strasbourg

Dans un contexte où les sortants du système éducatif rencontrent des difficultés dans leur recherche d’emploi, les indicateurs relatifs à l’insertion professionnelle prennent une importance croissante. Cependant, ces indicateurs ne donnent pas entièrement satisfaction notamment dans une optique comparative dont il est difficile de faire abstraction compte tenu des difficultés d’insertion professionnelle des jeunes. C’est pourquoi, l’objet de ce travail de recherche est de proposer la construction d’un indicateur synthétique permettant une approche comparative des formations. Pour cela, les différentes dimensions du champ d étude que sont les performances éducatives, l’emploi et le niveau de satisfaction des sortants de l’enseignement supérieur, sont prises en compte dans le calcul de l’indice. L’indicateur sera calculé pour différents cas de manière à le valider et l’illustrer.